福贡县架科底乡阿打村泽玛河深处的依玛洛小组地处偏远，交通不便，群众的出行、就医、就学都很困难。

因家庭困难，居住在此的14岁苦阿恒就没进过学堂，两个妹妹在家务农。

为让适龄儿童一个不少的接受义务教育，福贡县先后组建了控辍保学“特战队”“党员突击队”“巾帼突击队”“园丁突击队”，全面开展“背包上山、牵手返校”劝返复学行动，把疑似辍学、失学的孩子一个一个找回到学校来。

阿打村驻村工作队来到苦阿恒家，劝苦阿恒重返学堂，有耳疾且不懂汉语的父亲连连点头答应，但到了约定的日子却没见到苦阿恒来学校。几经辗转，驻村工作队联系上了苦阿恒远在武汉打工的姐姐阿娜。

在阿娜和驻村工作队员的反复劝说下，苦阿恒和两个妹妹回到学校。苦阿恒去了县里的“普职教育融合班”，两个妹妹则到公房完小就读一年级。

针对劝返回来的学生起点低、起步晚、极易流失的实际，福贡县创造性开办了“普职教育融合班”，把义务教育和职业技能教育结合起来。截至2020年6底，普职融合班共开办6个教学班，让306名学生获得了学习的“新机会”。据介绍，到目前已有206名学生学成毕业。其中送到中等职业技工学校28人、省外就业64人、在县内务工46人。

聚焦“找得到、劝得回、留得住、学得好”的目标，福贡成立了由县委书记、县长任双组长的“控辍保学攻坚战”工作领导机构，开展了“四查三比对”，实施了“N对1”劝返机制，即“1名统筹领导+1名挂联帮扶责任人+1名包保教师”共同包保一个疑似辍学、失学孩子，劝返上学，让他们接受教育，切实阻断贫困代际传递。仅去年，福贡县“普职教育融合班”就吸纳接收306名失学、辍学少年来校学习。